Abd Nasir, Nuraliah (2023) Keberkesanan modul kppmi ke atas penguasaan kemahiran penyelesaian masalah inventif bagi mata pelajaran reka cipta tingkatan empat. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Preview	Text 24p NURALIAH ABD NASIR.pdf Download (548kB) | Preview
	Text (Copyright Declaration) NURALIAH ABD NASIR COPYRIGHT DECLARATION.pdf Restricted to Repository staff only Download (241kB) | Request a copy
	Text (Full Text) NURALIAH ABD NASIR WATERMARK.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kemahiran pengenalpastian punca masalah (KPPMI) merupakan kemahiran yang sangat diperlukan di dalam pendidikan teknikal dan vokasional (TVET) Malaysia kini. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti keberkesanan modul kemahiran pengenalpastian punca masalah inventif yang telah dibangunkan oleh penyelidik sendiri khusus buat pelajar Reka Cipta tingkatan empat. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimental. Instrumen kajian iaitu praujian dan posujian KPPMI digunakan ke atas dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan (KK) dan kumpulan rawatan (KR) dalam proses pengumpulan data. Penganalisian secara deskriptif (skor min, Frekuensi dan peratusan) dilakukan ke atas persoalan kajian satu manakala persoalan kajian kedua menggunakan bentuk kajian inferensi (ANCOVA). Bagi pembangunan modul KPPMI, elemen TRIZ telah diterapkan didalamnya. Khusus bagi dua fasa TRIZ yang utama. Model Meyer juga dijadikan rujukan dalam pembangunan modul KPPMI. Terdapat empat aspek utama yang diketengahkan dalam penilaian KPPMI pelajar iaitu pengenalpastian komponen, strategi penyelesaian masalah inventif, pengenalpastian punca masalah inventif dan kesan penyelesaian masalah inventif. Hasil kajian menunjukkan bahawa KR berjaya menguasai KPPMI kerana wujudnya peningkatan tiga tahap KPPMI terhadap aspek pengenalpastian punca masalah inventif. Namun, KR masih berada pada tahap yang sama bagi aspek kesan penyelesaian masalah. Justeru, untuk kajian masa panjang dicadangkan untuk memfokuskan bahagian kesan penyelesaian masalah inventif agar pelajar dapat lebih memahami proses KPPMI sekaligus dapat menguasainya dengan lebih baik

Actions (login required)

View Item